Aksi Nyata - Modul 2.1 Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. 2.2.a.9. Aksi Nyata - Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional. 2.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 2.3 Coaching Untuk Supervisi Akademik. 3.1.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin.
Murid dan guru sama-sama menjadi pembelajar. Guru mungkin tahu lebih banyak tentang materi pelajaran, namun mereka juga terus belajar tentang bagaimana murid mereka belajar. Kolaborasi yang berkelanjutan dengan murid diperlukan untuk memperbaiki peluang belajar agar efektif untuk setiap murid. Guru memantau kecocokan antara kebutuhan
Ulik Arlina, S.Psi., M.Psi. SMA Negeri 2 Trenggalek. CGP Angkatan 7 Jawa Timur. 2.3.a.8. Koneksi Antarmateri - Modul 2.3. Kesimpulan dan Refleksi. Kesimpulan Modul 2 : Pendidikan Guru Penggerak tahapan modul 2 yang mempelajari bagaimana kita sebagai pendidik dalam mempraktikkan Pembelajaran yang Berpihak Pada Murid sesuai dengan salah satu Structural conversation adalah jenis percakapan yang sangat mengutamakan grammar. Sehingga, penggunaan berbagai struktur dalam kalimatnya harus tepat. 2. Functional conversation. Percakapan ini digunakan untuk kesempatan formal di mana tujuannya untuk membangun kemampuan seseorang dalam menggunakan bahasa menurut tempat dan keberadaannya. 3.
Di dalam contoh teks negosiasi 3 orang di sekolah tentang kerja kelompok mempunyai sejumlah ciri yang membuatnya berbeda dari teks biasa. Adapun ciri-cirinya yaitu sebagai berikut: Mempunyai tujuan untuk menyelesaikan suatu masalah sampai benar-benar dihasilkan kesepakatan yang diterima semua pihak. Mengandung percakapan antara semua pihak yang
Di lingkungan sekolah, sudah pasti akan terjadi interaksi antara guru dan murid, terutama di kelas. Beberapa hal yang bisa dibicarakan antara guru dan murid adalah membicarakan tugas dan ujian. Bahkan terutama dengan guru BK yang menyediakan konsultasi, murid juga bisa membicarakan masa depannya. dziL8z.
  • 7768eagqne.pages.dev/407
  • 7768eagqne.pages.dev/264
  • 7768eagqne.pages.dev/350
  • 7768eagqne.pages.dev/22
  • 7768eagqne.pages.dev/401
  • 7768eagqne.pages.dev/140
  • 7768eagqne.pages.dev/525
  • 7768eagqne.pages.dev/14

    • percakapan guru dan murid tentang tugas